Il refuse d’aller à l’école

Cette histoire a commencé déjà en début d’année 2017, lorsque les personnes que l’on croisait lui disaient « alors tu vas aller à l’école!!?!!! » Manolo répondait à chaque fois « nooon« ! Le cadre était posé mais était amené à changer! Il venait à peine de fêter ses deux ans, il préférait qu’on le laisse tranquille à rester jouer à la maison!

Au mois de juin, la pression a commencé à s’accélérer « Ca y est, tu vas aller à l’école à la rentrée!!! » « Nooon, ze veux pas »… Le ton était donné: la pression sociale lancée sur cette rentrée à l’école qui parait être si importante, voire même « un rite d’initiation à l’entrée dans la vraie vie »??! et l’envie de Manolo de rester à la maison avec sa mère (moi en l’occurrence!).

Le jour de la « visite de l’école », Manolo ne voulait pas y aller… Mais nous y sommes allés, mon petit loulou accroché à mes bras, jambes et tout autre prise qu’il pouvait avoir. Je suis restée près de lui, je lui ai proposé de jouer avec différents jeux qui habituellement ont un grand intérêt pour lui… sans succès! Il a fini par prendre un jeu avec des picots et à les ranger doucement un par un. Puis l’heure était passée et nous partions, au moment de la récréation. Moment, au passage, dont il avait le plus envie, raté.

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Au secours, il n’est pas propre pour l’école!!!

Voilà, le mot est lancé et les questions fusent « Alors, il est propre pour l’école??« …
Le plus souvent je réponds qu’en effet il est propre, se douche régulièrement, se lave les mains, les dents aussi.. bref, je fais la blonde qui ne comprend pas la réelle question « porte il encore des couches!! » Je me doutais que je n’y couperais pas puisque déjà avec Misha tout le monde s’y intéressait mais là, la pression de l’entrée en maternelle est pesante!

Parce que oui, quand tu as un enfant, après avoir eu 10000 questions que « il fait ses nuits? », « il marche? » avec et comme toujours l’avis qui va avec « il ne fait pas encore ses nuits? Faut le laisser pleurer/ Mais il est en retard, il ne marche pas encore?! C’est un fainéant!… tout le monde s’intéresse maintenant aux couches, aux urines et selles de mon fils!

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Clap de fin: une année s’est écoulée!

Voilà, début juillet, Misha finissait son année de moyenne section. Une année où elle a passé de bons moments avec son maitre, ses atsems et ses copains et copines. Le début d’année était un peu dur, elle avait du mal à se remettre dans le rythme et surtout se réintégrer aux groupes de copines assez soudées! Puis c’était repartie! Lorsqu’elle retournait à l’école le midi, toutes ses copines l’attendaient et l’appelaient! Elle était assez contente et fière je crois!

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DIY: Le « tableau souvenir » de la rentrée

Comme beaucoup de personnes, j’ai pris en photo ma fille le jour de sa rentrée. Mais j’avais surtout envie de réunir en une photo des éléments qui caractérisent Misha au moment de son entrée en maternelle. Un peu comme un arrêt sur image sur ses centres d’intérêt du moment.

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J’ai utilisé un grand tableau noir mais on peut aussi très bien le faire sur de grandes feuilles (au dos d’une vieille tapisserie), dans un cadre, … Et j’ai noté les éléments qui me paraissent la caractériser. On a donc réfléchi ensemble à ce qu’elle aimait faire, manger…
J’y ai noté son âge mais j’ai complètement oublié d’y noter sa taille (j’ai prévu de refaire les photos). Après, j’ai tenté de décorer joliment avec des « gliglis » mais je ne suis pas super douée pour ça!

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Il n’y a plus qu’à photographier le petit écolier avec son tableau 🙂 Je compte faire la même photo à chaque rentrée. Cela permettra de voir grandir Misha (puis Manolo), de voir ce qu’ils aimaient…

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Si vous ne vous sentez pas l’âme « artiste », vous pouvez commander un tableau « Chalkboard » à Astrid. Elle est talentueuse et propose de superbes créations uniques que vous pouvez retrouver dans sa boutique!

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Depuis, Misha a eu son tableau d’entrée en moyenne section (clic clic)
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Mais aussi de fin d’année de moyenne section

Comme des milliers d’autres…

Tu as pris ton petit cartable ce matin.
Tu l’as mis sur ton dos « on y va?! ».
Tu étais prête pour cette rentrée, tout simplement.

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Hier, nous étions à la réunion d’information pour les petites sections. Tu avais pu y rencontrer ton maitre et la maitresse qui le remplacera le mardi. Durant cette réunion, tu avais des doigts dans la bouche, j’espère qu’après un an sans te ronger les ongles, tu ne vas pas recommencer). Tu es partie jouer mais très vite, tu es restée assise à regarder les autres enfants. Souvent, tu as besoin de ce temps d’observation de tout ce qui se passe autour de toi, de ce qui t’entoure et de ce qui se dit (tu me ressembles pour ça).
Seulement, depuis une semaine, je capte des petits signes que je n’aime pas. Certains jours tu te plains que tu as mal au ventre (me montrant le côté gauche, où tu as ton reflux urinaire), parfois même tu te mets à pleurer d’un coup, alors que tu jouais ou marchais tranquillement. D’autres fois, tu pleures parce que ça te pique quand tu fais pipi. Tous ces petits signes et bien d’autres encore que je connais malheureusement trop bien. J’espère que ce ne sont « que » des gênes dûs à ton reflux et non une pyélonéphrite sur le point d’arriver! Le magnétiseur t’a fait des soins à distance et autant hier soir à minuit, après de nombreux réveils où tu dormais à moitié mais te plaignait d’avoir mal j’ai pensé qu’il fallait que je t’amène aux urgences autant ce matin tu allais vraiment bien!

Papa a pu partir un peu plus tard au travail. Tu étais heureuse qu’il t’accompagne aussi à l’école. Nous sommes donc partis tous les quatre à l’école à pieds.
Arrivés devant l’école, tu as remis des doigts dans ta bouche et a regardé tout le monde. Quand le portail c’est ouvert, tu es rentré avec nous. Nous avons salué ton maitre (qui est aussi le directeur). L’atsem nous attendait sur le pas de la porte de ta classe pour nous saluer. Tu lui as souri mais tu n’as pas voulu lui dire bonjour. Tu as déposé ton cartable au porte-manteau. Doudou est resté dans ton cartable, il sera prêt de toi si tu en as besoin. La maitresse était là et t’a aussi accueilli avec un grand sourire.

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Tu as choisi la table des puzzles pour te poser. C’était des encastrements faciles pour toi (l’importance d’avoir des jeux qui ne mettent pas en échec mais plutôt en confiance à l’accueil se fait aussi en école!). Mais tu n’étais pas concentrée. Tu préférais observer les enfants (des moyennes section surtout) jouer dans la dînette ou à la table avec leurs parents.
On est resté un peu près de toi. Je n’osais pas partir trop tôt pour ne pas que ça soit trop long pour toi avec pleins de parents en plus dans la classe -ou d’enfants qui pleurent… mais pour le moment il n’y en avait pas, ce qui a beaucoup surpris la maitresse d’ailleurs-. Mais tu étais prête.

« Vous allez partir papa maman »… ce n’était pas vraiment une question mais plus une phrase pour nous dire que c’était bon pour toi, tu étais prête. Je me demande parfois encore quelle écolière tu seras.
Un petit bisou de papa, un petit bisous de maman et voilà… tu commences l’école, tu as trois ans…

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Quelle écolière seras-tu?

Ce matin, nous étions toutes les deux (avec Manolo en sling), devant ce petit portail sur le côté de l’école. Tu me tenais la main et regardais à travers le portail « Maman, moi j’ai peur de l’école ». Oui ma Chérie, tu as le droit d’avoir peur de l’école, ça peut être impressionnant puisque tu ne connais pas.

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Un homme, le directeur de l’école (qui est aussi un maitre) nous a souri avant de venir nous ouvrir. Nous l’avons suivi et cette petite porte nous a amené dans la bibliothèque. Il m’a proposée de m’asseoir devant une grande table et a proposé à Misha de regarder des livres. Misha était très fière et est allée s’asseoir sur une petite chaise. La porte était ouverte et on entendait au loin (enfin le « loin » est relatif puisque les enfants ça fait toujours beaucoup de bruit ) des enfants jouer.
Tout en remplissant mes papiers, je t’observais. Les livres, tu les feuilletais mais d’un air très distrait. En fait, tu écoutais ce qui se passait et détaillais toute la pièce. Tu m’as demandée si tu allais aller dans la cours. Cette même cours avec ce petit toboggan qui te donnait déjà envie lorsque nous étions passés devant l’école pour te la montrer.

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Le directeur revient vers nous, il a fini de répondre au téléphone. Je lui explique que tu as envie de venir à l’école mais que ça te fait un peu peur. Il te regarde et te propose de te montrer l’école. Tu acceptes tout de suite. Je vous regarde partir, main dans la main…

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Dans 4 mois, tu viendras tous les jours dans cette école. Et je me demande comment tu t’y sentiras…
Seras-tu à l’aise dès le début? Resteras-tu en retrait? Aimeras-tu participer aux ateliers qui te seront proposer? Iras-tu vers les autres facilement? Te lieras-tu facilement d’amitié avec des enfants?

Je ne sais pas comment tu seras mais de toute façon à ta rentrée, le lendemain, les jours qui suivent et les années futures. Rien n’est figé de toute façon! Je te souhaite juste de t’épanouir.

Aujourd’hui, tu aimes essayer des choses sans te mettre en danger
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Tu es curieuse et tu aimes observer le monde qui t’entoure (ici les fourmis)
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Tu poses beaucoup de questions et retiens ce que l’on te dit ou ce que tu entends
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J’imagine un peu comme ça l’école: avancer, se retourner pour se sentir soutenue et en confiance puis se retrouver avec du plaisir!
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